E.E. WASHINGTON XAVIER MENDES

AGRADECE  AOS ALUNOS, PROFESSORES E A SOCIEDADE ITAMIRIENSE QUE PRESTIGIARAM E APOIARAM ESTE EVENTO DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE ESPINOSENSE.

1ª FEIRA CULTURAL

"ARTE, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO"

BARRACAS:

DO RECADO, COMIDAD TÍPICAS, JOGOS E BRINCADEIRAS, PLANTAS MEDICINAIS, ARTESANATO.

Capa 2° Informativo

Contos

O homem solitário e o fuscão preto

Alguns anos atrás na década de 90, numa cidadezinha do interior da Bahia, com uma população de 4 mil habitantes, lá existia um homem muito solitário.

Ele não tinha pai e nem mãe era sozinho no mundo, ele se sentia tão sozinho que passou na cabeça dele de suicida-se.

Sua vida não tinha mais valor com os olhos cheio de água ele começou andar deixando a cidadezinha para traz, depois de muito tempo andando ele chegou numa casa abandonada.

O homem ficou curioso, e entrou na casa ao entrar na casa ele viu um fuscão preto bem antigo e enferrujado e cheio de casa de aranha e seus pneus todo estragado.

O homem se aproximou ao carro e aconteceu uma coisa estranha. Os faróis acenderam e depois apagam. O homem nem ligou, pois ele se sentia sem valor, ao rodar o carro ele buzinou. O homem aproximou-se do carro e entrou dentro dele e tentou liga-lo ele ficou surpreso, pois o carro ligou.

_ Nossa! Tanto tempo parado e ainda está funcionando!

Nesse momento o homem começou a gostar do carro e começou a concertá-lo. Um mês depois o fuscão ficou novinho em folha, nem parecia aquele carro sujo e enferrujado.

O homem se apegou tanto ao carro que para ele não era apenas um carro era também a sua família que ele não tinha.

O homem percebeu que ele não estava mais sozinho e eu tinha um motivo para viver.

 Fábio Nogueira, aluno do 9° ano VI

Fernando e o otário

Fernando estava sentado na beira da estrada pensando na próxima peça que iria pregar em alguém, quando viu um sujeito se aproximando. Ele sentou-se a sombra da árvore e começou a lamentar em voz alta:

_ Eu não quero me casar com a filha do rei! Eu não quero me casar com a filha do rei!

Ouvindo aquilo o homem parou.

_ O que está acontecendo, moço? Perguntou.

_ O rei quer me obrigar a casar com a princesa, mas não quero me casar com ela. Respondeu Fernando.

_ Isso lá é verdade? Perguntou o homem.

_ Claro que é senão porque estaria a me lamentar...?

_ Como esse fulano é besta, pensou o homem. E como se ele não quisesse nada, perguntou onde ficava o palácio do rei.

Fernando explicou e o homem se despediu.

Disfarçadamente, Fernando o seguiu. O homem foi direto ao palácio, e em frente dos portões  o homem começou a gritar:

_ Quero me casar com a filha do rei!

_ Quero me casar com a filha do rei!

Ouvindo aquilo o rei mandou prende-lo.

Fernando ria, já pensando no próximo otário que iria enganar.

Fernando Ribeiro, aluno 9° ano VI

Obstáculos e vitórias

Um rico fazendeiro, grato a Deus por sua grande propriedade, resolveu doar uma parte de suas terras.

Queria que todos tivessem a mesma oportunidade de receber o presente. Colocou na estrada, bem em frente a sua casa uma grande pedra. Depois  ficou escondido para ver qual seria a reação daqueles que por ali passassem, já que era caminho obrigatório...

Durante horas viu seus vizinhos e até desconhecidos cruzarem por aquele caminho. Todos desviavam do obstáculo e alguns reclamavam bastante do descaso daquele rico fazendeiro.

“O homem tem tanto dinheiro e tantos empregados e nem se importa com o fato e com esta pedra que está atrapalhando a passagem dos outros. Que absurdo”. Eram os comentários mais freqüentes.

De repente passou pelo local um humilde empregado de um sitio vizinho. Ao ver a grande pedra, deixou de lado o que tinha nas mãos e, com muito esforço, arrastou a pedra até o canto da estrada, liberando o caminho para ele e para quem mais viesse à passar por ali.

Quando voltou para pegar suas mercadorias percebeu que bem no local onde se encontrava a pedra havia uma pequena bolsa, abrindo-a encontrou a carta do fazendeiro dizendo que a pessoa que tirasse a pedra do caminho receberia de presente, uma de suas melhores fazendas.

É comum reclamar quando as dificuldades surgem no meio do caminho. Lamentar a sorte e até fazer comparações com os outros que parece ter uma vida melhor...

Mas, o que precisamos entender é que muitas vezes são as dificuldades e obstáculos  da vida que nos proporcionam as melhores oportunidades de crescimentos e vitórias.

Suely Maria da Silva, aluna 9° VI

Crônica

Meio ambiente: O fogo destrói

Um dia, seu Durval, fazendo uma roça no seu terreno, na Serra da Capivara, colocou fogo numa coivara. Como estava ventando muito, pegou fogo na mata. Queimando uma grande área, atingindo a rede de água da comunidade, vários terrenos a beira da serra, vários bichos nativos daquela região. Como não tinha pessoas habilitada pra o controle de incêndio, ficou vários dias queimando, e a população para não ter mais prejuízos foi fazendo aceiro tentando controlar o incêndio.

Depois de controlar o incêndio da floresta, a preocupação foi com a recuperação da rede de água, pois a população dependia totalmente dela.

Com os anos a mata, no seu ciclo natural, foi se recuperando, e hoje está tudo como era antes.

Hoje em dia a Serra da Capivara é controlada pelo IBAMA, e não acontece mais isso, porque a fiscalização é muito rigorosa. As nascentes são preservadas e protegidas por todos. Essa grande tragédia aconteceu no ano de 2004.

 Nubiani da Silva Correia, aluna do 8° ano VI

Ana Paula 6ºanoVI

ENTREVISTA

Projeto de Intervenção Pedagógica

Especialista Cristiane Maciel fala sobre o projeto: Viajando na leitura.

ALUNOS 3ºANO C.H. :O que é projeto de leitura?

CRISTIANE MACIEL É uma proposta de trabalho onde tem como objetivo apresentar os diferentes gêneros textuais para os alunos ,onde eles possam ler, interpretar, produzir textos, dramatizar livros, em fim, propiciar aos alunos o trabalho coletivo onde eles possam estimular a leitura e a criatividade dos alunos.

ALUNOS 3ºANO C.H.:Esse projeto foi criado com que intenção? Pra você, o que ele significa?

CRISTIANE MACIEL O objetivo principal do referido projeto é possibilitar o crescimento individual e intelectual dos educandos por meio da aquisição do hábito da leitura, pois toda pessoa que lê e entende o que foi lido participa ativamente  na construção da sociedade e de si mesmo. Para mim  é a oportunidade que os adolescentes tem de estarem em contato com discursos , livros e diferentes  gêneros textuais onde poderão lê-los e debater com os colegas facilitando assim o aprendizado e com certeza eles poderão ler, para entender, questionar, opinar, sonhar, viajar na imaginação. Enfim, através da leitura conseguirão desempenhar melhor o seu papel enquanto cidadão.

ALUNOS 3ºANO C.H.:Esse projeto vai ajudar os alunos em que?

CRISTIANE MACIEL Acredito que ajudará os alunos na sua formação como um todo, primeiramente eles passaram a ter mais interesse pela leitura, e quando temos alunos leitores com certeza teremos mais pessoas conscientes e críticas do seu papel social. Além de otimizar o domínio da leitura e desenvolver a imaginação, conduzindo o aluno a adquirir informações, aprimorar o conhecimento e a cultura.

ALUNOS 3ºANO C.H.:O projeto de leitura foi criação sua?

CRISTIANE MACIEL O projeto foi criado pelas especialistas da escola.

ALUNOS 3ºANO C.H.:Porque todas as turmas estão participando? Todas as turmas estão com dificuldade em leitura?

CRISTIANE MACIEL Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano e que é função da escola estimular o gosto e o hábito pela leitura consideramos que seria interessante a participação de todos os alunos da escola. Não que todas as turmas estejam com dificuldades mas sim porque a leitura é essencial em qualquer idade e situação.

ALUNOS 3ºANO C.H.:O que você espera dos alunos perante esse projeto?

CRISTIANE MACIEL Espero que os educandos consigam abstrair um pouco do que foi ensinado, se conseguirmos plantar a semente, já fico feliz, porque basta agora que eles reguem e deixem florescer.

ALUNOS 3ºANO C.H.:E porque esse projeto foi criado justamente agora no final do ano?

CRISTIANE MACIEL O projeto foi criado desde agosto, mas existem professores que ainda não estão trabalhando com o mesmo. Ele foi criado no segundo semestre devido a muitas reclamações sobre algumas turmas.

ALUNOS 3ºANO C.H.:Sabemos que a maioria dos alunos estão com dificuldades de ler e interpretar, por isso foi criado o projeto de leitura com intenção de ajudá-los e no que mais você acha que pode incentivá-los?

CRISTIANE MACIEL Como já disse é função da escola tentar incentivar os alunos e conscientizá-los do valor da leitura, mas cabe a cada educando despertar em si próprio o prazer de ler. Nós demos o primeiro passo, agora cabe os envolvidos procurar colocar em pratica.

Professor Adriano Magalhães Alves

Professor Adriano Magalhães Alves

MEIO AMBIENTE

Tem gente que não conhece…

Por isso não reflete.

Destroi tudo tudo

Árvores,plantas tudo

Tem gente que conhece

Mais esquece…

Dinheiro não é tudo.

Mas sim

O respeito à vida.

Mas tem gente inteligente

Que luta e reconhece .

Que sem a natureza preservada

Não há

Gente inteligente.

Jackeline Santos 1º ano 

Itamirim

Distrito da cidade de Espinosa surgiu há aproximadamente 110 anos, era pequena e pouco povoada. O nome Itamirim tem sua origem oculta, mas a população mais antiga da comunidade analisa o nome como sendo derivado do Tupi: ITA = Pedra  MIRIM = Pequena "PEDRA PEQUENA", fazendo relação à grande quantidade de pedras na região. Há aproximadamente 65 anos a comunidde de Itamirim começou a ser ligeiramente povoada, a grande aglomeração de pessoas fez com que se instalassem vários pontos comercias. Assim a "Pedra Pequena" começou a crescer e obter inúmeras conquistas: Igreja Católica, Unidade Básica de Saúde, E. E. Washington Xavier Mendes, sendo esta a principal conquista para que  nós criarmos este blog, para que vocês leitores conheçam um poucos mais sobre a  Escola e a Cultura desta região que cresce a cada dia.

                                                                                                                               Profª.: Adriana M. Jorge